CONOCIENDO EL VIRUS DE COVID-19

INSTRUCCIONES: Este trabajo tiene como propósito que conozcas las características del COVID - 19 y estar preparados ante una situación medica. Vamos  a responder unas preguntas, basadas en el vídeo presentado. Realiza el trabajo  en World y preséntalo en el correo: lloclla39@gmail.com, colocando su nombre y su aula.      

                            

1. ¿Qué es COVID- 19? ¿Cuáles son sus características moleculares?

2. ¿Porqué este virus es peligroso para la humanidad?

3. ¿Cuáles son las fases del COVID-19 en el cuerpo del ser humano?

4. ¿Quiénes son los vulnerables ante este virus? 

5. ¿Cuáles son los síntomas del COVID-19?

6. ¿ Qué hacer si se presenta el COVID-19?

7. ¿Cuales son las acciones de prevención ante el COVID-19?

8. ¿Qué partes de la explicación te sorprendieron y lograste aprender sobre el tema? Mínimo 10 situaciones de la entrevista?

8. ¿Estas dispuesto a protegerte ante este virus? Si la respuesta es afirmativa, entonces quédate en casa y respeta las normas que implanta el Estado. 

                                                                            

Seguridad vial

SEGURIDAD VIAL

INSTRUCCIONES: Analiza los vídeos y responde las actividades propuestas en tu cuaderno.



ACTIVIDAD 01

1 ¿ Cuáles son las precauciones que existen para evitar un accidente? Explica cada uno de ellos.




ACTIVIDAD 02:

2.- Según la explicación de Gonzalo ¿Cómo era el transporte hace muchos, muchos años atrás?
3.- ¿Cuáles son los elementos peligrosos en una carretera? Explica cada uno de ellos.


JÓVENES EN ACCIÓN 

En la actualidad, los programas de educación vial existentes en los colegios no son suficientes para educar adecuadamente a los niños y jóvenes. 

Hoy en día algunos papas se sorprenden con las llamadas de atención de sus hijos: "!Papá, no cruces con luz roja" o "!Mamá, mas despacio! podemos chocar!", pero lamentablemente son pocos niños y jóvenes que lo hacen, ya que en la actualidad la Educación Vial no es tomada con debida importancia, siendo pocas las instituciones que optan por darle la prioridad que se merece.

La Educación de los niños  a temprana edad es vital, considerando todos los aspectos importantes y relevantes de la vida, entre los cuales debiese estar una correcta educación cívica y vial, ya que son elementos con las cuales tendrán que lidiar día a día hasta la vida adulta.

La Educación Vial es la mejor manera de prevenir conductas viales inapropiadas y accidente de transito, ya que así se generan cambios conductuales en las personas, permitiendo así que las nuevas generaciones tengan mas conciencia y sean mas responsables a futuro. estos hábitos permitirán una mejor convivencia vial entre automovilistas, motociclistas, ciclistas y peatones.

ACTIVIDAD:03

Elabora un comentario sobre los vídeos elaborados por los jóvenes de nuestra Institución 

Analiza el documento y da una opinión de la importancia de la Educación Vial en los Jóvenes y Niños.

Teoría de Charles Darwin

Instrucciones: Observa el vídeo y copia en tu cuaderno las posturas o tesis evolutivas de Charles Darwin.

VULNERACION A LOS DERECHOS AMBIENTALES EN EL PERU

CONTAMINACIÓN AMBIENTAL Y SUS EFECTOS EN LA SOCIEDAD PERUANA
 

En el siguiente vídeo muestra los efectos de la minería en la ciudad de Cerro de Pasco.

Instrucciones; Observa el vídeo y realiza dos actividades.
1. Explica lo que sucede en la ciudad de Cerro de Pasco por efectos de la contaminación.
2. Realiza una critica sobre esta situación  y busca alternativa de solución.

Formación y promulgación de las leyes

ACTIVIDAD:

1. COLOCAR EL TITULO: PROCESO DE LA ELABORACIÓN Y PROMULGACIÓN  DE LEY

2. ELABORA UN MAPA CONCEPTUAL RESALTANDO EL PROCESO DE LA ELABORACIÓN Y PROMULGACIÓN DE LA LEY, TIENE QUE INCLUIR TODOS LOS PUNTOS TRATADOS EN EL VÍDEO.

Pueblos Indígenas u originarios del Perú

BASE DE DATOS DE LOS PUEBLOS INDÍGENAS U ORIGINARIOS DEL PERÚ

Instrucciones: Observar el siguiente vídeo y responder las siguientes preguntas.  COLOCAR EL TITULO EN EL CUADERNO

1. ¿Qué es la Base de Datos Oficial de Pueblos Indígenas u Originarios?
2. ¿Por qué la informa de la BDPI es referencial?
3. ¿Quienes son los pueblos indígenas u origines del Perú ?
4. ¿Cómo sabemos qué comunidades nativas y campesinas forman parte de los pueblos indígenas? Menciona los pasos de identificación.
5. ¿Cuáles son las ventajas del método de recolección de datos de la BDPI?

Respetando nuestra diversidad cultural fortalecemos la convivencia democrática en la escuela

ACTITUDES FRENTE A LA DIVERSIDAD CULTURAL

1. ETNOCENTRISMO:




2. RELATIVISMO CULTURAL:




3. INTERCULTURALISMO: 





ACTIVIDAD:
Observado los vídeos, vamos a responder en el cuaderno las siguientes preguntas. Colocando como titulo: ACTITUDES FRENTE A LA DIVERSIDAD CULTURAL.

Vídeo 01 : Etnocentrismo
1. ¿Por qué el etnocentrimo conlleva a tener actitudes negativas, como: xenofobia, racismo y exclusión social?
2. Menciona 05 ejemplos de etnocentrismo en nuestro país
Vídeo 02: Relativismo cultural
3.  Desde tú punto de vista ¿Qué es relativismo cultural?
4. ¿Cuáles son los problemas sociales que conlleva el relativismo cultural?
5. Menciona 05 ejemplos del relativismo cultural
Vídeo 03: Interculturalismo
6. Según el vídeo ¿Qué nos indica Nadine Dutcher?
7. ¿Qué relación  tiene la identidad nacional con el interculturalismo?
8. ¿Por qué es importante la educación bilingue cultural? 
9. ¿Cuáles son las ventajas de tener una actitud intercultural?
10. ¿Por qué revalorizar el idioma nativo ayuda a contrarrestar la discriminación y la subordinación?